Zmeny v špecifikácii

Oproti pôvodnej špecifikácii nastal najväčší rozdiel v tom, že do nášho tímu pribudol nový člen - Natalka. Tímto sme museli urobiť úpravy v úlohách jednotlivých členov nášho tímu.

Náš tím a naše úlohy v príprave projektu po novom:

Júlia:

• projektová vedúca
• hlavný grafik, asistent programátora pre tvorbu interface
• didaktické spracovanie a implementácia, dohľad nad dodržiavaním didaktického cieľa
• zháňanie a tvorba multimediálnych súčastí projektu - zvuky a grafika
• tvorba textov pre rozhovory postáv hry
• tvorba stránky k projektu
• ostatná administratívna činnosť

Roman:

• hlavný programátor softvéru a editora
• didaktické návrhy
• úprava a implementácia multimediálnych súčastí do projektu

Natalka:

• asistent programátora
• tvorba textových súborov potrebných pre beh programu
• didaktické návrhy
• zháňanie a tvorba multimediálnych súčastí projektu - animácie
• tvorba textov pre rozhovory postáv hry

Ďalšia malá zmena oproti pôvodnej špecifikácii nastala aj v úprave deja hry:

Po zvolení možnosti hrať hru hráč vypíše svoje meno do otvoreného okna a vyberie si z obrázkov ten, ktorý ho má predstavovať. Plánuje sa aj možnosť nahratia vlastnej fotografie, pokiaľ ju má hráč k dispozícii. Potom sa už môže začať odvíjať samotný príbeh. Začína tým, že náš hrdina-moreplavec sa plaví na svojej lodi po mori, keď ho zastihne búrka a jeho loď stroskotá. On sa zachráni na brehu neznámeho ostrova. Tak ho nájde obyvateľ, ktorý ho vezme do svojho domu a ošetrí. Hrdina sa dozvedá, že je na ostrove Homonymov, zvláštnych ludí odizolovaných od ostatného sveta, lebo ich viacvýznamová reč je často nepochopená ostatnými ľuďmi. Zistí tiež, že jeho loď bola úplne zničená a že stratil nádej vrátiť sa domov, pretože obyvatelia ostrova nevedia lode stavať a sám by to nezvládol. Keď už si myslí, že sa musí zmieriť s tým, že navždy zostane so zvláštnymi nepochopiteľnými Homonymčanmi, jeho záchranca mu prezradí, že na ostrove žije čarodejník, ktorý by ho mohol odčarovať späť domov. Na to však, aby ho našiel, musí zozbierať kúsky mapy, ktorú strážia niektorí z obyvateľov ostrova. Každá mapa je uložená v zamknutej skrinke s komplikovaným uzáverom a len ten, kto sa pokúsi porozumieť reči Homonymčanov bude vedieť priradiť správne kamene-kľúče do správnych priehlbiniek, a tak skrinku odomknúť a mapu získať. A nie len to, aj samotná mapa je zakódovaná v tajomnej reči Homonymčanov, takže aj na jej prečítanie bude potrebovať snahu pochopiť tento zvláštny jazyk. Hrdina sa samozrejme chce na túto cestu podujať a nájsť čarodejníka. Jeho záchranca mu teda prezradí, že on sám má prvú časť mapy a dá mu skrinku s mapou s tým, že ak sa mu podarí ju otvoriť, mapa je jeho. Po vyriešení hrdina získa kúsok zakódovanej mapy a bude mu ukázaná cesta k ďalšiemu obyvateľovi, o ktorom sa vie, že má ďalšiu časť mapy. Takto príbeh pokračuje ďalej až kým hrdina nezozbiera všetkých šesť častí mapy a všetky neodkóduje. Keď ich potom poskladá, objaví sa na nich označené miesto, kde nájde čarodejníka. A ten ho nakoniec odčaruje domov.

Do tohto príbehu sú zakomponované aktivity v podobe hlavolamov, roztriedené do úrovní podľa náročnosti. Ako sa príbeh odvíja, zložitosť úloh narastá. Aby hrdina mohol nájsť čarodejníka a vrátiť sa späť do svojej krajiny, musí vyriešiť všetky hádanky a odkryť celú mapu.

Úlohy sú dvoch typov - lúštenie homonymových hlavolamov vo forme tajničiek (scrabble) a odkrývanie mapy hľadaním dvojíc či trojíc homoným a viacvýznamových slov (pexeso).