Téma projektu:

Interaktívne internetové fyzikálne laboratórium hravým a názorným spôsobom doplňujúce učebnice fyziky pre základné školy.

Motivácia na vytvorenie projektu:

Fyzika nie je práve najobľúbenejším predmetom na školách. Už od základnej školy sa z nej stáva strašiak, ktorý núti deti memorovať sa vzorce, počítať často príliš abstraktné a od života odtrhnuté príklady a hlavne čítať v učebniciach poučky a texty napísane nie práve jednoduchým jazykom. Behom prvého roku výučby fyziky na základných školách veľa detí tento predmet znechutí, lebo v ňom začnú vidieť len nezrozumiteľnú spleť konštatovaní. Mnoho škôl nemá dobre vybavené fyzikálne laboratóriá, niektoré dokonca nemajú vôbec žiadne vhodné pomôcky a deti tak nemajú možnosť dotknúť sa fyziky v konkrétnejšej forme. Aby látku pochopili sú veľakrát odkázané len na nehybné obrázky v učebniciach.

Zrejme ešte nejaký čas nebude možné zásobiť všetky školy na Slovensku vhodnými novými pomôckami na hodiny fyziky. Čo však vidím ako reálnu cestu na priblíženie fyziky žiakom, je použitie počítačov na týchto hodinách. Existuje množstvo appletov, multimediálnych programov a encyklopédií. Veľa z nich však buď nie je dostupných v slovenskom jazyku, nie je dostatočné názorných, alebo je príliš schematických a tým nie veľmi vhodných pre základné školy. Učitelia fyziky sa sťažujú na nedostatok simulačného softvéru, vďaka ktorému by si deti mohli odskúšať jednotlivé fyzikálne javy aj keď škola nemá fyzikálne laboratórium. Takýto program by pomohol deťom lepšie pochopiť fyziku a už by pre ne nemusela byť len zmesou poučiek, vzorcov a statických obrázkov.

Didaktický cieľ a plány ohľadom projektu:

Na základe vyššie uvedených skutočností som nadobudla dojem, že by bolo vhodné vytvoriť projekt, ktorý by mohol žiakom aj učiteľom slúžiť ako malé interaktívne laboratórium, kde by si deti mohli jednotlivé javy fyziky odskúšať na pripravených aktivitách. Keďže vzťah detí ku fyzike je dôležité podchytiť už v začiatkoch, rozhodla som sa upriamiť pozornosť na žiakov základných škôl, konkrétne na ročníky 6-9. Mojim cieľom je vytvoriť súbor interaktívnych appletov, ktoré by sledovali osnovy fyziky pre základné školy a dopĺňali učebnice fyziky. Tieto applety by mali rozhýbať statické obrázky v knihách, a to, čo je v učebniciach len nakreslené, by si deti mohli odskúšať "vlastnoručne". Takto by vzniklo už spomínané "laboratórium" - každý applet by predstavoval niektorý z pokusov, ktoré by mali deti na ZŠ absolvovať, s pripraveným prostredím, pomôckami a motivačnými aktivitami pre tých, ktorým nebude stačiť si len nazáväzne skúšať reakcie prostredia a pomôcok na fyzikálne javy.

Keďže vytvoriť takýto projekt pre všetky ročníky ZŠ by vyžadovalo viac času ako je možné investovať do diplomovej práce, rozhodla som sa po porade s diplomovou vedúcou sústrediť len na šiesty ročník a pripraviť preň plne funkčné prostredie, applety aj súbor aktivít. Pre ostatné tri ročníky applety nebudem programovať vrámci tejto diplomovej práce, avšak priložím k nej návrhy ich prostredí, popis a aktivity s nimi spojené, aby sa dalo predpokladať, kadiaľ by som tento projekt chcela viasť do budúcnosti. Aj keď to už nebude cieľom tejto diplomovej práce, chcem tento projekt doviesť do konca aj pre ostatné ročníky, aby mohol slúžiť deťom aj ich učiteľom fyziky.

Keďže podľa malého prieskumu, ktorý som si urobila, má veľa detí doma internetové pripojenie, a aj školy na Slovensku už sú pripojené na túto sieť, zvolila som ako najvhodnejší spôsob šírenia appletov ich prezentovanie na Internete. Pre tento účel plánujem vytvoriť špeciálnu stránku, kde budú applety uverejnené a takto dostupné pre každého, kto sa pripojí na sieť. Deti, ktoré majú doma Internet, si budú môcť prezerať a skúšať applety aj mimo školy.

Stránka bude mať aj možnosť vytvorenia vlastného konta, ktoré umožní užívateľovi udržiavať prehľad o témach, ktoré už preberal, a tých, ktoré ešte nenavštívil. Bude môcť zbierať "nálepky" za správne vyriešené úlohy súvisiace s appletmi, písať si vlastné poznámky do zápisníka či listovať zbierkou vzorcov a definícií, ktoré sa jednotlivých appletov týkajú. Takto sa učenie fyziky stane prehľadnejším a zábavnejším.

Výber programovacích prostredí:

Na naprogramovanie appletov som si vybrala prostredie Imagine. Javí sa mi najvhodnejšie najmä preto, lebo sa v ňom jednoducho dá vytvoriť pre deti príťažlivá a hravá grafika, a applety tak nebudú nezaujímavé a schematické, ale farebné, animované a veselé.
Samotná stránka, ktorá bude hostiteľom appletov, bude naprogramovaná v HTML a PHP, a bude využívať MySQL databázu.

Prínos:

Z krátkeho prieskumu medzi žiakmi základných škôl vyplynulo, že deti by mali o takýto projekt záujem. Som si istá, že po jeho úspešnom dokončení nie len uľahčí prácu učiteľom fyziky, ale hlavne podporí chuť detí do spoznávania sveta a jeho fyzikálnych tajomstiev. Dúfam, že budem môcť aspoň touto troškou prispieť k tomu, aby sa u žiakov upevnil pozitívny vzťah k fyzike.